計畫執行

2016

菊島的生活原本就是富足的,澎湖生活環境博物館的展示就這樣自信地說著。可是從美麗島台灣看過來、駐下來,菊島如夢,讓我們不禁浮出兩個夢想:「菊島風行」與「漂遊海灣」。 「菊島風行」是海島素材的一系列異想,由雲科大數位媒體、視覺傳達、創意生活、產品設計、管理行銷、科技法律等,近4 0 位不同專業領域師生共同參與設計,關注海島與海洋產業的可持續發展。 「漂遊海灣」則是海洋生態旅遊的一系列設計,... Read more >

2016

一、設計與文資的跨域合作:藉由設計系和文資系的學生彼此合作,學習跨領域的專業知識解構與建構。
二、四個主題的社會設計構想:以阿里山來吉部落的工藝家與潛力店家進行訪談與logo和形象設計。
三、長久的社區陪伴:從生態旅遊、工藝行銷、來吉民泊與有機農業等方向進行發想,讓學生了解不同文化背景的設計需求與思考方式,同時做為刺激在地居民對於部落未來發展的想像。

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2016

與蘭嶼當地民宿合作,把我們的商品放入民宿的各個角落,當使用者使用到產品時,可以感受到原來一個廢棄的物品可以重新塑造成一個具有文化特色的產品。使用者可以透過民宿服務台購買喜歡的產品,也可以透過民宿的DIY課程製作屬於自己的紀念品。希望購買者可以從產品中感受到蘭嶼的文化,一方面思考到回收利用環保的重要性。將其生活美學結合或運用在現代工藝的創作,為蘭嶼工藝創作增添許多現代的創意和色彩。... Read more >

2015

科技日益飛躍的二十一世紀,豐富多元的臺灣文化也隨之增益,而本活動希望藉由現代科技, 向忙碌的國人傳遞文化本質的重要性,藉由現代技術重新放上新包裝,達到永續傳存的宗旨。

活動中展示現今最流行的智慧型手機系統,希望提醒國人注意飲食健康,而針對地方文化,繪製臺灣各縣市海報,讓國人能夠更了解臺灣所有縣市特色景點以及文化,希望藉此活動可提供國人更好的生活品質享受。... Read more >

2015

一.設計研究階段
a.至屏東海生館進行深度參訪
b.邀請海景世界股份有限公司企劃部同仁蒞校,進行海洋生物、海洋教育、海洋環境保育…等主題性演講。

二.設計發展階段
a.課程中分組進行概念-草模-精模發展。
b.模擬海生館專賣店之經模式,同學分組進行主題商品發表。最終發表邀請海景世界股份有限公司企劃部同仁,... Read more >

2015

原住民部落從生活中發展出的藝術和工藝,是非常具有能量與渲染力的,亦是文化產業的表現。因此,本工作坊進入阿里山來吉部落,以在地素材「轎篙竹」,並透過合作設計理念,結合雲科大設計系學生、國立臺灣
工藝研究發展中心竹編匠師與阿里山來吉部落工藝家,以「現」、「匠」、「藝」三理念,共同協力設計竹工藝生活美學,並活用於竹文化產業之中。

工作坊透過合作設計方式,... Read more >

2015

原住民部落從生活中發展出的藝術和工藝,是非常具有能量與渲染力的,亦是文化產業的表現。因此,本工作坊進入阿里山來吉部落,以在地素材「轎篙竹」,並透過合作設計理念,結合雲科大設計系學生、國立臺灣
工藝研究發展中心竹編匠師與阿里山來吉部落工藝家,以「現」、「匠」、「藝」三理念,共同協力設計竹工藝生活美學,並活用於竹文化產業之中。

工作坊透過合作設計方式,... Read more >

2014

透過拍攝與剪輯工作坊之活動過程,記錄「第二屆澎湖海洋創意商品設計特展暨設計工作坊」,實錄海洋創意商品展出之現況及拍攝學員與業師、當地專家、業者…等互動與討論之實際狀況,並了解學員在活動進行中如何設計研究與創新研發,已此作為投入海洋產業之典藏記錄。引導學生將在校所學技術實際運用與產業連結,已此影音記錄供教師於課堂作為教材使用,作為跨媒體合作運用於產業實務設計的典範,引發學生學習興趣 、... Read more >

2015

透過拍攝與剪輯工作坊之活動過程,紀錄「2 0 15澎湖海洋創意設計菊島旅人工作坊」,實錄學員探訪過程及拍攝學員與業師、當地專家、業者…等互動與討論之實際狀況,並了解學員在活動進行中如何設計研究與創新研發,作為投入海洋生態觀光之典藏紀錄。

本計畫執行影音典藏紀錄,於行程上的安排、整體活動流程與最終提案內容做紀錄,作為來年澎湖海洋文創工作坊進行的參考,並提供學校公開放映,... Read more >

2015

本次展覽藉由連作的方式作為收件限制,讓參賽者可以實際思考,每張圖所能表達的意義,並且延生出與其他張圖的共同意義與價值。在拍攝上轉變成不僅只追求美學與意境的單一圖像故事,而是連續性、關聯性的連作作品結合,讓創意能更加廣闊,讓視野可以更多元化。比賽結束後,評審的評語將會一併公布於網站以及展覽中,讓參賽者及觀賞展覽的人可以透過文字及圖像作更深入的學習。

當處於科技產品發達的時代,... Read more >